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篇一：蜜熊阅读答案
（1）这种动物所以叫蜜熊，是（ ）它喜欢吃蜂蜜。
（2）蜜熊（ ）喜欢爬树，（ ）喜爱吃蜂蜜。
（3）蜜熊（ ）用舌头舔不到蜂蜜，（ ）会用尾巴去粘。
竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿（ ）是建筑材料，（ ）是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和茹可供药用；竹笋（ ）味道鲜美，（ ）还可以助消化，防便秘。‖
我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那顽强不屈的品格。
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子，吮吸着雪水，春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不畏压力的强大生命力，这是一种人们看不见的而确实存在的品格。‖
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺术家所雕刻，游人所向往。
竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？‖
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．文章已用“‖”分好段，写出段意。
________________________
3．按要求改写句子
（1）它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。
改成“把”字句：________
（2）我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
改成陈述句：________
4．用“－－”划出文中的过渡句。
5．作者从竹子可以作为________、________、________、
________、________ 来说明竹子“全身是宝”。
6．把第二段中表示竹子生长过程的动词找出来，写在横线上。
________________________________________
7．问题：
竹子的品格是什么？以竹子的品格而想到我们每个人需要的是什么精神？
________________________________________
火柴盒
那小小的火柴盒，使我想起卖火柴的小女孩。在火柴盒里，也装着许多许多的童话。
在黑暗里，它给我讲萤火虫的故事、小星星的传说，还和月姑姑，说了一句闪光的话。
在寒冷中，它送来春风，送来和煦的阳光，送来万紫千红的向往。
在篝火旁，它是《夏令营之歌》中飞出的第一个音符，第一个激动人心的音符……
我思念卖火柴的小女孩，（ ）更喜欢这火柴盒，（ ）它会给我讲许多许多新的童话：关于光明、温暖和献身的快乐，关于新世纪的黎明和曙光……
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）按文章内容填空。
火柴盒里装着许多许多的童话，在黑暗里它给我讲________的故事、________的传说，还和月姑姑，________。
（3）写出文中的一句排比句。
_____________________________________________________
（4）想一想，再回答。
新的童话是指_____________________________________
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，（ ），它（ ）见到野兔，（ ）很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落（l4 lu^）在狐狸后面了。病好后，它就背（b8i b5i）上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
“怎么了，狐狸，你不认识我了吗？”野兔跟上去问，并接着说：“我是你的同学野兔啊！”
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
过了几天，野兔的成绩又赶上去了。这天放学后，野兔再次遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好哇，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
（ ），野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）为文中的字选择正确的读音，用“√”表示。
（3）照样子抄写词语。
以礼相答不屑一顾毕恭毕敬_________________________________
（4）用“//”给短文分段。
“怪人”
法布尔（ ）是法国著名的昆虫学家，（ ）是一位作家。《蟋蟀的住宅》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的（习惯 习性）时，常常如醉如痴．被人们称为“怪人”。
有一次，他（爬 扒 趴）在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，以至四周围满了人，他都不曾发觉，有人骂他是“怪人”，可他全不觉得，就像没听到一样。又有一次，法布尔（爬 扒 趴）上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普鲁温斯教书时，经常到附近一条小沙路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现法布尔还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。
法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫学的研究上，成为19世纪著名的科学家。
1．在括号里填上合适的关联词。
2．选择括号里正确的词语，用“√”标出。
3．写出反义词。
经常
（ ） 附近
（ ）
清晨
（ ） 明白
（ ）
4．概括出法布尔观察昆虫的三件事。
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
阅读理解。
15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃声急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，忘记给那位乘客倒水了！空姐来到客舱，看见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实（在 再）对不起，由于我的疏（乎 忽），延误了您吃药的时间，我感到非常（抱 报）歉。”乘客抬起左手，指着手表说（到 道）：“怎么回事？有你这样服务的吗？你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈，但是________她怎么解释，那位挑剔的乘客________不肯原谅她的疏（乎 忽）。
（1）在括号里选择正确的字。
（2）在横线上填上合适的关联词。
（3）用“ ”画出空姐意识到的自己的疏（乎 忽）。
（4）从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：耽误（ ） 反义词：颠簸（ ）
篇二：蜜熊阅读答案
阅读短文.完成后面的练习. 蜜熊 蜜熊长得真叫人喜爱.脸庞上竖着两个圆圆的大耳朵.嵌着一对明亮的小眼睛.它的体形很小.四肢灵活.最特别的是蜜熊有一条和它身体一样长的大尾巴.用这条尾巴.它能在树枝间跳跃.还可以包住自己的幼熊.蜜熊全身披着一层暗黄色的绒毛.看上去不熊.倒像一只大黄猫. 1．这一小节有 句话. 2．这一小节是围绕哪句话来写?请用直线画出句子. 3．这一小节描写了蜜熊 题目和参考答案——精英家教网——
蜜熊（节选）
蜜熊长得真叫人喜爱。脸庞上竖着两个圆圆的大耳朵，嵌着一对明亮的小眼睛。它的体形很小，四肢灵活。最特别的是蜜熊有一条和它身体一样长的大尾巴，用这条尾巴，它能在树枝间跳跃，还可以包住自己的幼熊。蜜熊全身披着一层暗黄色的绒毛，看上去不熊，倒像一只大黄猫。
1．这一小节有________句话。
2．这一小节是围绕哪句话来写？请用直线画出句子。
3．这一小节描写了蜜熊的耳朵，还介绍了________，它的体形，以及________。最特别的是________。
4．蜜熊大尾巴的作用____________________________
5．在是比喻句后面的括号里用“T”表示。
①蜜熊全身披着一层暗黄色的绒毛，看上去不像熊，倒像是一只大黄猫。
（ ）
②风把雪堆成各种样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，晶莹剔透，绰约多姿。
（ ）
③妹妹在脸蛋红通通的，像个大苹果。
（ ）
阅读短文，完成练习。
鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画儿的《山海经》，我给你买来了。”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一些钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护，他买书回来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。一些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指书上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年至1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。
1．填空组词。
受（ ）匪（ ） （ ）寐（ ）求 浩（ ）烟（ ） 经（ ）不（ ）
2．填空。
本文写了鲁迅先生小时候________、________、________，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生________________，不断充实自己、完善自我的精神。
3．请用“____”画出文中的一个过渡句。
4．读下面句子，选择正确理解。
（1）鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是（ ）
A．鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。
B．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。
（2）他读过的书浩如烟海，这句话表明（ ）
A．鲁迅先生勤奋好学，博览群书。
B．鲁迅先生读过的书深奥难懂。
阅读短文，完成练习。
遗憾永存
我八九岁时开始收藏蝴蝶，到了十岁的时候，已经达到入迷的程度。
有一天，我听说格鲁拉用蝶蛹孵（fū）出一只天蚕蛾，异常兴奋。晚饭后我去找格鲁拉。他不在家，我看见那只蝴蝶在他房间的木板上。我走过去仔细地看：微红的触角毛茸茸的，翅膀的边缘有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅内侧的边缘上的细毛像绒（róng）毛那样纤（xiān）细。这时，一种欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的针，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格鲁拉的房间。此刻，我感到一种极大的满足。
我拿着蝴蝶走下楼梯时，突然感到十分恐慌，本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣的口袋里，慢慢地向楼下走去。我心中不由得一阵颤抖，我干了一件多么可耻（chǐ）的事情呀！终于我觉得不能要这蝴蝶了，决不能要，应该把它还回去。于是，我又回到了格鲁拉的房间。当我把拿着蝴蝶的手从口袋里抽出来时，才意识到不幸的事已经发生了：天蚕蛾已经被毁（huǐ）坏了，触角和一只前翅掉下来了。
我沮（jǔ）丧地回到家，在小院中一直坐到夕阳西下。最后，我鼓起勇气把白天发生的事如实地告诉了格鲁拉，请求他原谅我，还要求他从我收藏的蝴蝶中挑选最好的，作为补偿。格鲁拉什么也没要，他目不转睛地看着我，眼神中有尊严，也有蔑（miè）视。
此刻，我第一次悟出一条道理：无论做错什么事，都是无法用金钱赔偿的。我悔恨交加，回到家里，我抱出那只褐（hè）色的厚纸箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻（niǎn）成粉末。
1．试着解释下列词语。
纤细：______________________________蔑视：______________________________
毁坏：______________________________沮丧：______________________________
2．随着事情的发展，“我”的心情不断发生着变化。请根据文章内容按顺序填好下面的空，并想一想，这各是在什么情况下的心情。
兴奋→________→________→意识到不幸→________→________
3．“我”做错了什么？文中“无法用金钱赔偿的”又是什么呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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4．从这个故事中，你得到了什么启示呢？
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认真阅读短文，完成后面的练习。
鲁迅先生的生活情趣
鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看做是浪费生命；恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看做是增长知识、变换方式积极休息的手段。
种花 鲁迅一生喜爱花草，即使没有栽种地方，也爱在书桌上摆一盆绿色的生命。少年时，鲁迅就读了许多有关花木的书籍，像《花镜》《兰惠同心录》《广群芳谱》等。中年的鲁迅最爱丁香花和木槿花。1923年，鲁迅居住在北京西三条胡同一个四舍院，就种了好几株白色和紫色的丁香花。夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。1924年秋天，鲁迅在西安讲学时，下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花，他对花凝视良久，想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年，鲁迅定居在上海大陆新村9号时，还特地在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆、桃花等花木。
看戏 鲁迅先生从小爱看绍兴的戏文。有一次，他还在民间演的目连戏中自告奋勇地扮演了一个角色。1924年夏赴西安讲课时，专程去看古老剧种秦腔的演出。鲁迅晚年定居上海后，在繁忙的写作之余，他最大的娱乐就是观剧、看电影。鲁迅常同许广平一起，携带海婴去剧院看有趣、有教育意义的新戏。他不仅看，且多有评论。
篆刻 鲁迅先生喜好篆刻，虽刻印不多，却具备了较深的艺术功底。他少年时代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染他学会了刻印的本领。1899年，鲁迅在南京读书时，就曾刻过“戎马书生”“文章误我”“夏剑生”等印章。在鲁迅的著作中，《蜕龛印存（代）》是鲁迅论述篆刻的唯一的珍贵资料。它也是我国印学宝库中难得的理论之作。
养鱼 有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸面的水苔太密，会影响鱼呼吸氧气，他常暂搁手中“金不换”笔，仔细地把这些东西除去。
绘画 鲁迅先生童年时就喜欢绘画，30年代曾为自己和别人的书刊设计过封面，也为自己的文章画过插图。“君无常”画像就是他于1927年6月25日亲笔作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。
1．在第一自然段中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
2．联系上下文，解释下列词语。
（1）自告奋勇：_____________________________________________________
（2）耳濡目染：_____________________________________________________
3．这篇文章介绍了鲁迅先生种花、_________、_________、_________、_________这五个方面的兴趣和爱好。
4．鲁迅先生把“培养多方面的爱好和兴趣”看做是_________、_________的手段。
5．按提示填空，体会句子的意思。
（1）“夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。”“徘徊”的意思是__________________。这句话写出了__________________。
（2）“有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。”加粗词语的近义词是_________。“小心翼翼”的意思是__________________。这句话写出了__________________。
6．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
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李叔叔下岗后天天在我们弄堂口摆摊修车。一天，我正在他的摊位旁边玩耍，只听见一声带着洋腔的、不太（熟练熟悉）的普通话：“先生，自行车……请修一下……”呵，原来是一个头发卷曲、肤色黝黑的老外，胸前还佩戴着“西安交通大学”的校徽：（确实分明）是一个外国留学生。
李叔叔接过车，一会儿就修好了。他说：“修好了。如果原处再有（损失损坏），免费修理。”
外国朋友看了，满心喜悦，说：“你的修车技术一流，服务态度也一流。”边说边将一张陌生的钞票塞给李叔叔，跨上自行车走了。
李叔叔定神一看：“呀，10美元，我不能收超额报酬啊！”说完，推着身边的一辆自行车就走。这时，旁边的小皮匠喊道：“傻瓜！这是人家（自愿宁愿）给的，你又没‘宰人’，美元可值钱呢！”
“不，这不仅关系到人格，而且关系到国格呢！我不能多收这不义之财呀！”说完，李叔叔跨上自行车，飞快地向外国留学生的方向追去……
1．联系上下文，从文中括号里圈出恰当的词。
2．你用什么方法解决短文中不认识的字？请在其后边的括号里打“√”。
（1）看字形（ ） （2）读半边（ ） （3）问别人（ ）
（4）查字典（ ） （5）其他方法（ ）
3．请你按部首查字法查出下面的字，并填好表格。
4．根据短文内容选择填空。
这篇短文赞扬了李叔叔____________的好品质。
①为人诚实②助人为乐③工作认真
5．读了这篇短文，写一句你最想说的话。
_________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
从前，有个地方闹饥荒。一位很富有的面包师找来镇上最穷的20个小孩，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条，在上帝带来好光景前，你们每天都可以来拿一条面包。”
每天早晨，这些饥饿的孩子（ ），围住装面包的篮子你推我搡，因为他们都想拿到最大的一条面包。等他们都拿到了面包后就又（ ）。
有一位衣着朴素的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是默默地站在一步之外，等那些孩子离去之后，才拿起剩下的最小的一块面色，然后亲吻面包师的手以表示感谢。
第二天，小姑娘依然只得到一条更小的面包，但她仍不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后．妈妈切开面包，许多崭新发亮的金币掉了出来。
妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的。”当小姑娘把金币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错，是我把它们放进去的。我要奖励你，因为你不仅，而且 回去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”
1．给这篇短文定一个合适的题目。
2．选择合适的词语填写到文中的括号里。
一哄而散 蜂拥而上
3．面包师会怎样夸奖这个小女孩？将最后一段话中的句子补充完整。
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