读《骆驼祥子》有感作文

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逐冷的热血
——读《骆驼祥子》有感
暑季,北京城一如既往的喧嚣。
随着游览车在硕宽的大马路上一一行过:高楼大厦巨人一般立着,立交桥还依旧不信邪的挑衅他们的高峨;川流不息的车辆和人流就是那一波又一波的助威者,竞相期盼着自己的一队夺得魁首。明明一切都是那么无意,却又好像有意一般,与手上捧着的书的一页鲜明对比。
带着坑坑洼洼的小路连接大大小小的四合院,组成一条又一条僻静阴凉的胡同。二十年代末期带着浓郁的老北京风情的画卷在老舍笔下绘声绘色的展现在我们面前。
假设你生活在那个年代的某一个四合院里。当有一天,你要出门到不远处的集市上添置生活用品,或者瓜果蔬菜,走累了,随手招招不远处的一辆洋车。如果拉车人的脸部有一个似是被驴咬过的疤痕,嗯,那么这个人,他叫祥子。
祥子生于农村,他传承着乡下人的老实、健壮和纯朴,又由于长期生活在城里,染上了城里人的执着和坚忍。高傲如他,怎会甘于只做一介替别人拉车卖命的奴下,便开始像骆驼一样努力挣钱。漫长的路途上,他结识小福子并对其产生爱意,无奈人生十有八九不如意:被迫与虎妞结亲,未能与心爱之人在一起;血汗钱买来的车子,被大兵无情抢走;虎妞难产而死消耗完他所有的积蓄,为其安葬;最后,又是心尖之人小福子上吊自杀……一系列沉重的打击让原本是个无暇天使的祥子全部被黑暗阴冷的社会吞没,蜕变成了恶魔。他不再充满着正能量,学会狡猾阴险,贪小便宜,坑蒙拐骗。是该说他的命数就是如此,还是该怪老天无情不公?或许,就只能叹一声人情冷暖吧……
扣上书本,将那无边的长图隔绝眼外,脑子里,却还是挥之不去。再抬眼看那繁华的北京城,明明物是人是事事皆是,却好像又有什么不一样了……大概是怕了那旧时的昏暗社会吧,冷酷无情逼得人心里发寒。
外国人眼中的中国人,没有道德观念,不团结。听到这话,大多数人会辱骂回去的吧?可是为什么不转过头来想想,人家无凭无据又怎么会如此评价你。“碰瓷”的出现不就是一个血淋淋的例子么。小孩、青年甚至年过花甲的老年人,跑去马路上假装被车撞伤来骗取别人的懊恼心和钱财。拿自己的生命和身体健康贪小便宜啊!怎么会做得出来?如果社会里少一些勾心斗角,多一些正面上的挑战和激励,多一些汗水的付出和拼搏,遇上需要帮助的人尽自己的薄力拉他一小把,哪还会有如此难听的评论?中国在世界上的身形,不就更高大一点了么。
再一次情不自禁地翻开书本品读第二遍。除了剧情,还更多的品出了老舍对当时旧社会的厌恶和讽刺。无情的社会剥削着地下一层的苦难人类,有所渴望的光明社会何时才会降临啊……

【每日写作指导:人物描写的方法……】

人物描写,根据描写的对象,可以分为外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,可以直接写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接描写;还可以通过间接的方法写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来烘托某人等等。(next88)根据描写人物的详略,轻重、着墨的浓淡,我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。

一、白描

文字简练单纯,不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写,不借助比喻、比拟等修辞手法,也不用或少用形容词,依然描写出事物的形象。如:

“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。”(鲁迅《藤野先生》)

寥寥数语,就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

二、漫画式勾勒

读《骆驼祥子》有感作文

即以夸张的手法、揶揄的口吻,将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象,以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如:

“他倘若低头看,断然是看不到自己的脚尖的,中间隆起的那个部位,会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,没有一根错乱的。白皙皙的脸上,看不见一条皱纹,像刚出锅的馒头。由于胖,鼻子、眼睛就显得特别小;由于小,就显得格外精采有神。”(王润滋《卖蟹》)

通过描写,塑造出“过滤嘴”的形象:老而胖,整洁考究,富态优裕,高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

三、浓墨重彩细描

即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次、多角度,细致全面地去刻画人物形象。如:

“……坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人;穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。”

“他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子,头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”

“黄里带白的脸,瘦得让人担心,头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着的一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”(阿累《一面》)

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这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前。

人物描写的方法是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以运用。

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