【www.gztgad.com--初一】
本学期，本人担任初***年级四个班的历史教育教学工作，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头，就本学期的教学工作做简要的总结：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
2）课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
5、用心参与听课
本学期我担任***年级四个班的历史科教学工作。回顾这一学期所从事的历史科教学工作，我觉得有必要对一学期来的教学工作进行回顾、研究、探索，现特将本学期如下：
一、注重研读课标与初中历史新课程标准，更新教学观念，并根据学生发展需要和我校的实际情况，透过初中历史新课程标准的培训学习，我有效地指导学生阅读了初中上学期的课标，指导学生了解了初中历史新课程历史上的思想、理念、目标，为课程的实施打下了必须的基础;指导学生了解初中历史学习与教学的目的、内容与方法，为课程的进一步开展奠定必须的理论基础。
二、重视学生的学习历史课程标准的学习和探讨，帮忙学生构建自主、合作、探究的学习模式，培养学生历史学习的初步潜力，让每个学生学会学习历史。
三、注重学生的学习历史，帮忙学生构建自主、合作、探究的学习模式，培养学生学习历史的兴趣，指导学生掌握学习历史的基本方法。
四、在教学中注重对学生潜力的培养，使学生逐步提高对历史学习的认识。初三历史下册第1册，历史下册第4章，其中第6、7章共三节。本人认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的结构，重点与难点，掌握知识要点，能运用自如，学会应用历史的知识解决实际问题。
五、在教学过程中，能根据学生的认知规律灵活运用教学用书中的教学用语，尽力发挥学生的主体作用，使历史学习充满乐趣，使学生的知识素养与科学态度形成统一。
总之，在历史教学上，我尽心尽力，一丝不苟，竭尽全力，取得了较好的教学教学效果，当然其他方面的经验仍然需要我今后继续努力克服，我将一如既往地用自我的热情，用认真、严谨的态度去对待我的每一节课，在教学工作中取得更好的成绩。
初中是一个人心理成熟的时期，是学习和生活的开始，是人生重要的转折点。***年的初中生活，让学生初步了解了初中生活的特点和学习的要求，初步掌握了学习知识的方法和技能，初步树立了正确的世界观和人生观，为他们终身学习奠定了良好的基础。在学习方面，本班学生的各科学习水平有一定程度的提高，学生在思想上，学习上也有较大的进步，但还是有个别学分较少，学习态度不良，学习上不能按时完成作业，不能及时反思学习和生活，这也是本学期教学重点的方向：
在教学中，要求学生养成课前做好预习，课后及时复习的良好学习习惯，培养学生自主学习能力，教导学生掌握正确的学习方法。
在课堂上教会学生学习，使学生在理解的基础上，指导学生学会预习。要求学生养成留心预习的习惯，教导他们合理安排预习时间。通过课前预习，把新课的内容、要求和知识点，逐步扩展到课本以外的知识，从而加深对新知识的理解。要求学生学会自学。在教导学生预习的基础上，根据新课标中要求，适度的设置作业，并加强学生自学能力的培养，培养学生良好的学习习惯。
在学习中要求他们养成先预习再听课的好习惯，通过课前预习，把新课的内容、要求，逐一消化掉。要求学生课前预习的主要原则是：先把教师要讲的和课本中重要的习题认真地听一遍，弄清楚这节课要讲的内容和疑点，了解和掌握要求掌握的知识，预习时做好充分的准备。
在做作业时，教导学生做到先预习，提高预习质量。教导学生，预习是学生自学能力的一项重要途径，教导学生把自己的学习心得和体会写在预习的本子上，以便于教导学生把这些心得和体会写成预习的本子，作为以后的预习作业。
在学习上，教导学生要有持之以恒的好习惯。要求学生养成自觉的作业习惯：一要完成;二要完成;三要合理利用自己的桌椅;四要合理地安排作息时间;五要合理安排课余时间。
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