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作文（composition）它是一种通过思想考虑和语言组织来表达主题意义的叙事方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文类型包括：叙事、描述、应用和议论文。以下是小编收集整理的温故而知新为话题议论文汇编5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
温故而知新为话题议论文1
在成长的道路上，我们每个人都是经历了无数的迷茫和挫折，勇敢的战胜它们以后，才能总结经验、收获道理。等再遇到类似的情况，才能毫不怯懦，一往直前。温故知新，不仅仅是温习那些旧知识，重温那些人生的经历和故事，似乎也能收获别样的人生智慧。
让时光穿梭倒退，我仿佛又回到了小学。那是一个普通的下午，老师站在讲台上宣布了一个消息：“艺术节快要到了，这次我们班要出一个有创意的节目，演课本剧，感兴趣的同学可以找我报名。”同学们听完都开始激烈的讨论着。演戏是不是很有趣呢?可是我真的可以做到上台表演吗?人那么多，万一演不好怎么办?会被人嘲笑的吧。我的心分成了两个小人，一个对我说去试试吧，万一成功了呢，我相信你一定可以的!另一个则说放弃吧，你没有经验，可别闹笑话呀，台下那么多人!经过一番思想争斗，我最终还是决定去找老师报名。
去往老师办公室的路上手心里全是汗。我走的很慢，很慢，终于到了办公室，怯懦的对老师说我想试试，说完长舒了一口气。老师笑了笑，摸了摸我的头说：“当然可以，到时候会进行选拔，你来就行，加油!老师相信你。”老师这一番话给了我极大的鼓励，让我信心倍增。
在后来的一次次选拔中，我从刚开始害羞，不敢表达，动作僵硬到后来学会了模仿人物的言语和动作。每天一有空就背台词练习人物动作。
时间过的很快，终于要上场了，只记得当时自己在后台那颗砰砰跳动的心，周围的吵闹声渐渐听不见了，脑袋中浮现的是自己一幕幕的背台词不停练习的场面，直到主持人说“下面请欣赏他们带来的表演”，才将我从刚刚的思绪中拉回。在舞台上，我早已忘记了紧张和恐惧，我熟练的表演着，那一句句背的滚瓜烂熟的台词是骄傲和自豪，让我感到我强大了，像一棵小树苗正在茁壮成长。
谢幕时我的脸上洋溢着灿烂的笑容，抬头享受着观众们热烈的掌声。那一刻，我觉得自己就是世界上最耀眼的人，我成功了!自己多日的努力果然没有白费，经历这次表演后，我也战胜了自己的胆小和怯懦。也正是因为有着这样独特经历，在后来的每一次表演和上课回答问题时，我都勇敢积极地挑战，不再怯懦，不再自卑。
如今，当我回头再看那场表演，才明白对现在的我有多么重要的意义，我懂得了新的道理：坚持!如果那时因为背不过台词或克服不了内心的怯懦而放弃，或许我还是一个胆小怯懦的小姑娘，也永远无法采摘那丰硕的果实。回顾来路，认真的打量思考，就会产生新的人生感悟，获得新的人生真谛……
温故而知新为话题议论文2
古人云：温故而知新。拿起这本书，让我情不自禁的想起了陪伴我三年的语文老师;想起了和我一起生活了三年的同学们;想起了三年的快乐时光，曾几何时我们在操场上尽情的玩耍着。它就是陪伴了我整个学期的语文书。
一幅放飞小鸟的图案映入眼帘。清晨的小树林里，充满着生机，枝繁叶茂的树木，在枝头唱歌的小鸟，温暖的阳光，碧绿的小草，手提鸟笼的少先队员……这一切都格外的新奇。
翻开课本，我认识了不畏艰难、敢于挑战、顽强拼搏、坚持不懈的刘翔;了解了关心爱护、仁慈无私，一心为民的菩萨兵;力大无比、神勇果断、智慧的李广;才华横溢、才思敏捷、文思如泉的王勃;富有爱心，亲切和蔼、尊重学生、循循善诱的陶行知……
一篇篇文章再次出现在我的眼前，在《我应该感到自豪才对》中明白了：美不美不能只看外表，要看它的实际用处;在《狼和鹿》中懂得了：要保持生态平衡;在《剪枝的学问》中知道了：“减少”是为了“增加”，呈现美的感觉;在《争论的故事》中知道了：机不可失，时不再来的道理……除此之外，它还带我游览了雄伟壮丽的长城，美丽迷人的槐乡、一碧万顷的大海……
它开阔了我的眼界，让我领略了祖国的大好河山;使我的生活变得色彩斑斓，书中的故事让我更加睿智，它就是我的无声老师——语文书。
温故而知新为话题议论文3
“温故而知新，可以为师矣”，这句话出自我们中华民族的国学经典——《论语》。它是由大乘至胜仙师的弟子对孔子言行的记录，直到现在都被世人视为至理名言。这句话也成了众人熟知的道理，它的意思是温习过去学过的知识，就会有新的发现和理解，那么这样的人就会成为别人的老师。
生活中就有许多例子，比如我自己。在老师讲一个单元最后一篇文章时，说：“同学们，这篇课文是这个单元最重要的一篇课文，大家回去一定要好好看看。”我听了，急忙打开书，对照着参考书把重点语句标注下来，并把它看了两三遍。到了写作业时候，我的同桌问我：“刘国武，你看这道题怎么写?”我一看，发现正是我用笔标注的重点语句，就告诉他怎样写，并给他讲解了一下。他听后，对我说：“刘国武，你真是牛啊，都可以和老师媲美了。”我笑了笑，觉得真是“温故而知新，可以为师矣。”
这件事让我知道，只有不断的复习，巩固过去学过的知识，才能掌握并理解，达到融会贯通的结果。
温故而知新为话题议论文4
近期，数学老师在班级群里发了六年级时的练习题给我们，让我们重新巩固一下以前所学的知识，做到温故而知新。也许这样才能在以后的数学学习中更加轻松、容易吧!
通过做题可以发现，我在解决《整式的乘除》中的一些问题时的方法和技巧都已经忘得一干二净，所以做这套题的时候，时不时就要翻一下书，查找一下所对应的知识点，但是做题的方法、技巧书上并没有给出，所以只能凭自己的算数能力硬算了。这也导致了我做一套这样的每日一练至少需要40、50分钟，而且不能保证全对。幸好通过这一写题，发现自己数学方面的不足之处。接下来就要看该如何行动，弥补这个缺失。
可以仔细翻读课本，把里边的每一个知识点都阅览一遍，也可以查找当时的试卷以及错题木。主要是从里面挖掘做题的方法和技巧，只知道公式、定义，那做题的时候还不够，知道了解题的方法才是事半功倍。花得时间少了，正确率也提高了，至少一看题不会懵，而是一眼下去就知道解题的逻辑和思路。
孔子说的话，印证了学习数学的方法要温故而知新。只有前面打好基础了，接下来的学习过程中才能披荆斩棘。但如若没有打下良好的基础，那么以后学数学的道路上一定会障碍重重，每学一个知识点，都要停在那儿许久，才能琢磨透。这就是亊半功倍、事倍功半之间的差距，你就算用再多的时间学习，也抵不过别人半个小时一个小时的学习效果。所以我们故而知新吧!
温故而知新为话题议论文5
学习是一个不断探索的过程，但在这个探索的过程中千万不要忘了已经被自己挖掘出来的“宝藏”，所以，学习要时常温习，这样才能收获的更多，才能了解到以前别人所不知道的知识。就是“温故而知新，可以为师矣。”
孔子说：“学而时习之，不亦乐乎。”是啊!学习不仅要向前看，又是也要往后看，复习一下你到底学了多少，到底真正掌握了多少，这样的学习才是真正的学习。
在我的学习生活中有这样的现象：在英语课堂上，课本上出现了一个七年级学过的单词，竟然有三十多为同学都不知道，有的同学甚至还以为这是个新单词，没学过。
到底是什么原因造成这种现象?当然是未复习以前学过的知识，逐渐淡忘了。然而，这种现象并不少见，并不是说只在英语课上有类似情况，像语文，数学等学科目上都出现过这种现象。
再举一个简单的例子，想必同学们都经常看电视吧!为什么电视剧里的故事同学们能记得那么清楚呢?对于这个问题绝大多数同学的回答是：“都看过好几遍了，能不记得吗?”没错，正因为你看了好几遍了所以你才记得这个故事，甚至连台词都能背下来了，有时还能自己表演下来，甚至比电视剧里的人物演得还好，这时你就开始找这些演员在演戏时的一些不足，读书就像这种情况，只有反复读，不断温习才能找出其中的不足，有时可能一个小小的缺点就能启示一代又一代的学生。
同学们，想想自己的，是否有温习知识这一种方法，从现在起复习旧知识，从中寻找新知识，做一个真正的学者吧!