【www.gztgad.com--七年级上册】
1.天气指某个地方距离地表较近的大气层在__ _时间内的具体状态，其突出特点是____ __.
2.空气污染指数越__ __,说明空气污染越严重.
3.下列词语中，描述天气的是: ( )
A.小雨夹雪 B.雨热同期 C.四季如春 D.长夏无冬
4卫星云图上,华北平原是一片绿色,说明华北平原的天气状况是( )
A.阴天 B.晴 C.下雨 D.下雪
5.下列天气符号，表示降雪的是：( )
6.当烟柱随风飘往东南方向时，此时风向为：( )
A.东南风 B.东北风 C.西北风 D.西南风
7.我国西北地区沙尘暴多发的主要原因是: ( )
A.降水量多 B.植被破坏,土地__露 C气温高 D.工厂排放粉尘多
8气候指一个地方_____的天气平均状况，它具有相对的_____性。
9最近几年,我国北方地区沙尘暴天气频繁发生,这表明该地区的___ ___问题越来越严重。
10下列叙述，表示气候的是： ( )
11天空湛蓝 B.大风呼啸 C.寒流过后,气温骤降 D.四季分明,雨热同期
12我国长江中下游地区阴雨连绵,在卫星云图上该地区颜色显示为 ( )
A.绿色 B.蓝色 C.白色 D.黄色
13下列天气符号,表示雷雨的是: ( )
A B C D
6.清新的空气，污染指数__,对人体健康___;污浊的空气，污染指数__,对人体健康__.( )
A.大 有利 小 有害 B.大 有害 小 有利
C.小 有利 大 有害 D.小 有害 大 有利
7.下列做法，有利于提高空气质量的是： ( )
A.发展沼气，杜绝焚烧秸秆 B.我国煤炭资源丰富，应大量用煤
C我国经济发展迅速，小汽车数量越来越多 D.我国植被破坏严重，沙尘暴频发
8.根据材料,回答:
材料1 秋收时遇上连续的阴雨天,玉米不能及时收割
材料2 未来两天内将有寒潮影响本市,气温下降6-8℃,提醒市民注意增添衣服，预防感冒
材料3 2002年1月16日，山东境内突降大雪，京沪高速公路临沂段滞留了约500辆汽车
上述三个材料说明了天气与农业、______、_______关系密切。
B卷
1.下列关于天气和气候的叙述，正确的是 ( )
A.都时刻在变 B.都变化不大
C.气候是一个地方多年的天气平均状况 D.二者不存在任何关系
2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指 ( )
A.天气 B.气候 C.温度 D.季节
3.下列地形中最容易发生空气污染的是 ( )
A.高原 B.平原 C.盆地 D.山地
4.当天空布满云时,为_____;当天空无云或云很少时，为______. ( )
A.阴天 多云 B多云 晴 C.多云 晴天 D.阴天 晴
地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：半径：6371千米;极半径：6357千米;赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。(在地球仪上找出地轴、两极、赤道)
4、经线：
经线特点：所有经线一样长;经线都指示南北方向;经线是一个半圆。
经度：0°—180°;0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示;
5、纬线：
纬线特点：纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短;纬线都指示东西方向;
纬线是一个完整的圆。
纬度：0°—90°;0°纬线为赤道,赤道以北为北纬,用字母N表示;赤道以南为南纬,
用字母S表示。
6、低中高纬的划分：
南北半球,0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：
以20°W和160°E组成的经线圈为界;20°W以东、160°E以西为东半球;
20°W以西、160°E以东为西半球;
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：
方向：自西向东;周期：一天(24小时);自转中心：地轴。
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。
10、地球的公转：
公转中心：太阳;方向：自西向东;周期：一年;公转轨道：椭圆。
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
11、五带的划分：
7年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此7年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了。同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。
一、学情分析
经过七年级的地理教学，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅，由此可见，两个班学生学习地理的兴趣比较浓厚，学习积极性也比较高。这对于学生学习7年级地理打下了良好的基础。
二、教学目标
通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。教学目标：优秀率：40%，合格率：90%。
三、教材分析
第一章中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章中国的自然环境
本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章中国的自然资源
本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。
第四章中国的区域差异
本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。