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1、取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。
2、贫视其所不取。在贫困之际，看他是否不取不义之财。
3、苟有所见，虽布衣之贱，远守之微，亦可施用。
4、做学问，我们要学会两个方法，那就是知识与实践，两种东西缺一不可。
5、勤快的人在做饭，假装打扫的人才。
6、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。作者：恩格斯
7、⊙、要把世界的治理人才，变成世界的启蒙人才。
8、明能见机，谓之达识之材。善于明察事理而能预见到玄机，可以叫做通达有识之材。
9、成熟上午爱人尊重爱人的孤独。吴淡
10、古人相马不相皮，瘦马虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修
11、仅有善解人意的人才能便于接纳社会道德的陶冶。谁如果沒有遭受过真诚的文化教育，沒有感受过真诚待人的那类快乐，谁都不觉得到自身是现实而美好事物的顽强坚强的护卫，他就不太可能变成团体的志同道合。苏霍姆林斯基
12、推进柔性引才引智，优化人才发展环境。
13、公司最大资产并不是拥有庞大的成功，不是靠理论，不是靠计划，也不是国家政策，而是人，只有人才能使企业获得成功。——(日)盛田昭夫
14、居视其所亲。人以类聚，看他平常都和谁亲近。
15、不才者进，则有才之路塞。
16、三年上水平，人才是根本。
17、从中国近代到当代，无数国人奔走海外，定居别国。这期间就必然使大量的人才流失海外，使我们愈加感到惋惜与愤懑。
18、不错，我有许多资产，但我视为最宝贵的却是我的员工，离开他们我就觉得自己一无所有。——(日)士光敏夫
19、——范晔(南朝·宋)
20、惧之以验其持。让他恐惧，看他是否意志坚定，不变信念。
81、关于人才的经典名人名言大全
82、维护模式要变；要护士不要医生，走万能工之路，救火队不可取，平平淡淡才是真。
83、观其所由。观察他为达到一定目的所采用的方式方法。
84、唯有对自身非凡的能够和特有的使用价值拥有毫不动摇之相信的人才能称作“自豪”。一切想装作自命不凡的人不一定就能自豪，他多半会像别人一样，迅速地丢掉掉这一装作的个性化。叔本华
85、人身安全之所重则原气；我国之所重则人才。《格言联璧》
86、上面没有才能，下面就隐藏着浪费，那时还不知道。
87、察其所安。了解他的心情，安于什么，不安于什么。
88、人不可以求备，必舍其短，取其所长。——司马光(宋)
89、现在的我们听到转国籍尤其是名人或是有才能的人时就犹如草木皆兵，不过我们内心不是害怕而是恐慌，然后是愤怒。在演艺圈内转国籍的人就不在少数，为何？在众多留学生中，回到国内且没转国籍的有多少？这些，令我们不得不恐慌，因为在这之中许多都是国家培养出来的人才。是的，我们的国家目前在许多方面与发达国家存在着很大的差距，但也不能因此而全盘否定自己的国家，更不能因这种理由作为转国籍的借口。正因为存在着问题才需要我们一代代人去摸索去解决，而不是去逃离。如果张海迪真的转了国籍，那么我们在这方面存在的些许信念就会荡然无存，我们也不会因此而恐慌，有的只是失望与叹息罢了。到那时，也许不管谁转国籍，我们都不会再这么愤怒的批评了。
90、人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人;贵短舍长，则天下无不弃之士。
91、古人不看马，瘦不瘦？天下无声之声，城之马而城之肥。
92、任人之长，不强其短，任人之工，不强其拙。
93、习则观其所言。通过久处去了解一个人的习惯言行，以做出准确的判断。
94、朝无争臣则不知过，国无达士则不闻善。——班固
95、听其言，迹其形，察其所能而慎予官，此谓“事能”。——《墨子·尚贤中》(战国)
96、要知道坏了才去修理其难度是极大的。也是目前总感到工程部技术力量不够，人手不足的重要原因。
97、困难和折磨之于人，就像锤子之于空壳，敲掉易碎的铁屑，锻造成锋利的钢。
98、穷之以辞辩，以观其应变。用言词论辩来同他辩论，看他是否有应变的智慧。
99、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。----龚自珍《五言杂诗》龚自珍
100、最近网络疯传张海迪转国籍一事，我们在没搞清实际情况下就大肆批评张海迪，另张海迪本人不得不出面为自己澄清。为什么我们对张海迪转国籍一事会显得如此愤怒呢？我想应该是由于我们内心存在着对国家人才流失的恐慌。
141、一个受过高等教育的人是有学问的。
142、——韦嗣立《新唐书·韦思谦传》
143、不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不能够用人，不能够教人。——魏源(清)
144、哀之以验其人。使之失败，看他是否能够自制、自强。
145、捷能摄失，谓之权捷之材。善于迅捷行事而能控制其失误，可以叫做权变敏捷之材。
146、皮鞭抽打是不会产生贤才的，引申之意是贤人在于教育培养。
147、得十良马，不若得一伯乐;得十良剑，不若得一欧冶;得地千里，不若得一圣人。——吕不韦
148、——《吕氏春秋·离俗览·高义》(战国)
149、有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。——《淮南子·主术训》(汉)
150、垃圾是放错位置的人才。－－网络收集
151、人才者，求议者愈出，置之则愈匮。（清）魏源
152、吃亏得教训，人才变聪明。
153、世界上很多经典好书，但这种书只是对这些会读他们的人才是好的皮丁
154、教羊牧兔，使鱼捕鼠，任非其人，费日无功。
155、人民的灵魂是宝贵的，但它发扬起来，中国人民就有了真正的进步。
156、手指脏了，应该把它洗净，只有蠢人才把它割去。 佚名
157、倘要所用的人没有短处，其结果至多只是一个平平凡凡的组织。所谓“样样都是”，必然是一无是处。
158、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 —— 德拉克罗瓦
159、止则观其所好。通过一个人的爱好，能看出这个人的本质。
160、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。1/3123下一页尾页
21、逆境使愚人学得不是语言，而是逆境。democrete。
22、作终生的准备，最好培养人才。
23、教育感化的的根本，是从学校开始的。
24、以绳墨取木，则宫室不成。——《吕氏春秋·离俗览·高义》(战国)
25、富则观其所养。一个人有钱了，要看他对待金钱的态度，是否做到富而节俭、用为所需。
26、逆境显才华，顺境灭才华。
27、博学多识，眼界会就当然多，了解的当然深入，言语就会顺通。
28、国家用人，应以此为德，人才为终。康熙一代江山人才，各领百年。
29、出自《庄子·列御寇》
30、在孤独无聊中，一个人才能觉得跟
31、造父，天下之善御者矣，无车马，则无所见其能。
32、用不才之士，才臣不来;赏无功之人，功臣不劝。
33、悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。——鲁 人生大全迅
34、达视其所举。处于显赫地位时，看他是否能够选拔人才。
35、听其言，迹其形，察其所能而慎予官，此谓“事能”。
36、学问渊博，见识会就自然多，理解的自然透彻，言辞就会通达。
37、人才是科学发展第一资源。
38、学习一定要多多思考，一定要学会研究事物的性质和规律。
39、苦之以验其志。让他处于艰苦的环境，看他是否胸怀大志。
40、我们希望找到经验与智慧均衡发展的人，在创新的过程中不怕犯错的人，以及视变化为常态并且热衷于从不同角度看待问题和情况，进而提出极具新意的解决办法的人。——(美)迈克·戴尔
121、以绳墨取木，则宫室不成。
122、不是每一场灾难都是灾难，早期的不幸往往是一种祝福。
123、学习培训一定要多多的思索，一定要学好科学研究事情的特性和规律性。
124、人才问题，并不取决于每个人有多大的能力，而取决于能否把他们组成一个集体，能否以总体的力量来取胜。
125、构大厦者必资于众工，治天下者必赖于群才。
126、用人如器，各取所长。——司马光(宋)
127、马不伏枥，不可以趋道;士不素养，不可以重国。——班固
128、仅有受过文化教育的、真心诚意的人才是有趣味性的人，也只能她们才算是社会发展所需求的。那样的人越多，天堂赶到世间也就越快。契诃夫
129、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。夏普
130、富视其所与。看一个人如何支配自己的财富。
131、领导力就是选择正确的人，最优秀的人是自由的。
132、人才可遇不可求。人才的鉴别，不能单凭外表，人才效应不能急功近利，领导者不能操之过急。——(日)松下幸之助
133、什么是甲级人才呢?对领导者而言，甲级人才就是对未来的发展能够构造出一幅美好蓝图，而且能够将这幅蓝图清楚地向团队阐述的人，这种阐述必须非常详尽有力，直到它也成为所有团队成员的奋斗目标为止。——(美)杰克·韦尔奇
134、贵则观其所进。一个人地位高了，要看他推荐什么人。他提拔什么样的人，他就是什么样的人。
135、为其所应是，那样的人才是英勇的。托尔斯泰
136、生命是一条艰难险阻的狭谷，仅有坚强的人才能根据。米歇潘
137、告之以祸难，以观其勇。告诉他有祸难，看他是否有敢于赴难的勇敢。
138、委之以财而观其仁。将财物托付于人，以观察他们是否清廉。
139、你也许会拥有使你骄傲的技术或者产品，但是只有人才才能决定你是否还能发展出下一个使你赢利的产品或技术。——(美)史蒂文·巴尔默(词语大全)
140、咨之以计谋，以观其学识。向他请教智谋，看他是否有真知灼见。
181、仅有这亲的人才配生活和随意，倘若他每日为此而拼搏。施特劳斯
182、我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。邓小平
183、急与之期而观其信。给人紧迫的任务，以观察他们是否守信用。
184、杂之以处而观其色。使男女杂处，以观察他们对待女色的态度。
185、——《墨子·尚贤中》(战国)
186、辞能辩意，谓之赡给之材。善于运辞措意而能明人我之意，可以叫做擅辩畅论之材。
187、为了使山谷肥沃，你必须经常植树。我们应该重视人才的培养。Jolio居里。
188、醉之以酒而观其侧。让人喝醉，以观察他们醉酒时的仪态。
189、穷视其所不为。处困境之时，看他操守如何，是否做到有所不为。
190、不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人参之，害霸也。
191、喜之以验其守。让他欢喜，看他是否不变操守。
192、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
193、卒然问焉而观其知。对人突然提问，以观察他们是否有心智。
194、烦使之而观其能。让人处理复杂的事务，以观察他们是否有能力。
195、人才，就好像木料，塑造它贵在长久以恒，应用它贵在用其所长。
196、只有天才才能发现天才的蓓蕾，开发它们，并以仁慈给予它们必要的帮助。
197、才干越高的人，其缺点往往也越明显，有高峰必有深谷，谁也不可能十项全能。
198、不结果的树是没有人去摇的，唯有那些果实累累的才有人用石子去打。——(英)西德尼
199、仅有这些知道操纵它们的缺陷，不许这种缺陷管理自己的人才是最强者。巴尔扎克
200、人才引领发展，知识铸就辉煌。
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