忐忑不安小练笔200字六年级四篇

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忐忑不安小练笔200字六年级篇1

生活有如调味料,酸甜苦辣咸,各式各样。当然,也有激动、悲伤、欣喜若狂和委屈,但忐忑,是让我印象最为深刻的。

考室里传来的考官的声音:“下一个。”我“腾”地站了起来,朝教室走去。坐在椅子上,我心里像住着一只小兔,上蹿下跳,弄得连手心都出汗了。窗外的小鸟在树枝上蹦蹦跳跳,云也若无其事地飘着,教室里只有考官翻书页的“沙沙”声,搅得心里很不安。

“D大调。”我一听,心“咯噔”了一下,愣住了,“什么D大调?我没弹过呀!会不会是我弹漏了,还是我没看到?难道有小偷把我那页撕了……”一边想一边缓缓地抬起手,在键盘上颤抖地弹下了一个“咪”,不安地想:这是什么啊?“看错了,换另一首。”考官的声音打断了我的思绪,我不由得松了一口气,咽了咽口水,滋润一下干得要命的喉咙,轻轻地应了声“嗯”。

我重新弹起了考官出的题,但心还跳得飞快,只有我知道在看似行云流水的节奏下,我的手和每个音符都是颤抖的,刚才的那一幕,仍心有余悸。

回到家的几天里,我一直坐立不安,心神不宁。一会想:考官会不会听出来我弹得不好啊,如果听出来了,那会不会不过关啊?一会又想:考不过关,会不会被钢琴老师批评啊?怎么办啊……望着窗外不断撞击玻璃的飞虫,就像我此刻的心情,毫无着落。妈妈见我坐着一动不动,就安慰我:“反正都已经考了,是吧,放轻松点。”

到了星期日晚上,在老师家门口,看着别人领着证书回家,我不禁忐忑起来,连开门进去的勇气都没有了,脑海中还出现老师责备的场景:你看看你,平时就是要多练琴,现在不过关,又要重考。是吧,这就是你不好好练习的后果。硬着头皮开门进去,接过老师发的红红的证书,不由得送来口气,悬着得心也落了下来。

忐忑,真是一种奇妙又不好受的东西。

忐忑不安小练笔200字六年级篇2

每当英语老师上课,都会抽查我们背诵课文。

有的时候课文太长,碰巧当天的作业又多,我就有了畏难情绪,根本没有心思去背。第二天上课的时候,我就很心虚,如同像小鹿一般忐忑不安,生怕被抽出来。

叮铃铃,刺耳而又熟悉的声音响了起来,大家都有序地回到了座位上。“喂,老师今天要抽背,你背了吗?”同桌低声问我。哎呀,我忘了呀!我一脸无奈,默默祈祷着:不要抽我!不要抽查我!

只见英语老师英姿飒爽走进教室,目光扫视一周,严厉地说:“没有背书的同学,自觉站起来。”刷、刷、刷,已有好几位小同学都站起来了。我却暗地里打着小算盘:没背诵课文是要被罚抄整篇文章的,我可不想抄。可是一会儿抽到我,那就全完了。我的心如十五个吊桶七上八下,仍然故作镇定地坐着。

“开始抽背!”老师指向了我的方向。我怯怯地看着老师,满脸狐疑:是叫我吗?手心疯狂地出汗,心怦怦直跳,大气也不敢出。

“说你呢,还不快站起来,别磨蹭!”老师肯定地说。我缓慢地正要站起来,可是前桌的同学一下子站了起来。“难道老师所指的不是我,而是他?他真是我的救命稻草!”我心中暗喜。

“开始背吧!”看老师示意,那个同学流利地背诵起来。我松了一口气。一个又一个的同学被点来抽背了,我放下的心提到了嗓子眼,也越来越害怕、紧张。“会不会突然又抽到我呢?如果我被点名,没背出来那得多丢人啊,还会被老师批评说不老实!”

“好了,今天的抽查到此结束,正式开始今天的课程!”老师话音刚落,我长长地舒了一口气:还好今天没有被点名,不然就尴尬了。

可是这种忐忑不安的感觉,真难受啊!学习还是得踏踏实实呀!躲得过初一,躲不过十五!这次没抽到,不代表下次也不会抽到。这种不安的感觉,我再也不想尝试了,再也不能抱有侥幸的心理了。

当我再看向自己的手心时,双手就像放在水里浸泡了一般,全是汗珠。这种忐忑的滋味已经牢牢印在心里了。

忐忑不安小练笔200字六年级篇3

教室里传来阵阵朗朗的读书声,老师脸上洋溢着微笑,而我却忐忑不安……

原来,周末去上辅导课的时候,老师宣布了一个对于我而言坏到透顶的消息——要抽查《荷塘月色》背诵情况。我的天哪,回家我背是背了,但让我第一个背诵,我好紧张啊!怎么办?怎么办啊?我又慌急慌忙地打开书本翻到文章,“自我催眠”中,但这么一会儿也实在背不出什么。我只好央求老天爷千万不要让那“幸运之星”附身于我。

“来,官颖宜来背。”什么?被幸运之神照顾到的我被抽到了,明明是十二分的几率,但却偏偏是我。天哪,我还不太会背啊。我回想老师之前对待不按要求做的同学,都是涨着通红的脸,瞪着大大的眼睛看着他,不禁头冒冷汗。好吧,我只好鼓起勇气,勉强地站起来。老师用期待的眼神望着我,但我却不敢回望。“呃,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田园的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙……”然后……然后我脑中一片空白!我心跳得很快,无论多想打开那“记忆之门”,但那门像与我对着干,被焊接了一般,任我怎么想也想不起来。

我的眼神开始飘忽不定,手捏着衣服的边角,紧张得咽了咽口水。身边的同学与老师都望着我,除了我的心跳,周围便是安静的。背熟的同学早迫不及待了,争抢着想展示自己,都高高地举手。我紧张地看着老师的一举一动,生怕他向我发火。而老师并没有生气,而是示意周围同学安静,向我提醒了一个短句。我像是捡到救命稻草,重获新生,记忆如泉涌喷出。但背了几句,记忆之门又无情地关上了。老师又温柔地挥起手,提醒了我。终于,我背完了《荷塘月色》。虽然老师并没有批评我,但我内心忐忑不安,生怕老师从此不喜欢我。课程继续进行,而我在心里默默自责,默默后悔:如果我在家背得滚瓜烂熟,就能从容面对这次抽测了……

课程结束了,我的一颗心还在忐忑之中。

忐忑不安小练笔200字六年级篇4

一直以来,睡前我最爱做的事就属看童话故事书了,它似乎可以把你带到一个你一辈子都去不了的地方玩耍,嬉戏。在童话的世界中遨游是多么美好的一件事啊!于是睡前就成了我最好的阅读时间。

有一次,到了睡觉时间爸爸妈妈已经在床上休息了,本该早已睡着的我却怎么也没有睡意,于是动了看书的心思。

我仔细听了听,瞅了瞅,发现没有危险,便偷偷摸摸的跑到了客厅窗台上拿到了我没看完的书,心中一阵窃喜,蹑手蹑脚的跑回卧室躲进被子,打开准备好的小手电,翻开我的书,津津有味的看了起来,看到有趣处,还忍着“咯咯咯”的小声笑起来。

正专心时,突然听到一阵脚步声响起,我先是愣了一下,动都不敢动,反应过来后我连忙关掉手电筒,把书往枕头下面一丢。四周一片宁静,只听的到我的呼吸声,双眼紧闭着,拼命假装已睡着。心脏不受控制地“砰砰砰”的跳到嗓子眼儿。“不要过来,不要过来”我心中不断的祈祷,万一被发现,可以想像我会被妈妈狠狠训一顿,估计又是“经济半小时”;过了一会儿,我发现脚步声离我越来越远了,似乎不是朝我的房间过来的,一瞬间我松了一大口气,僵硬的手脚慢慢松快。直到脚步声停歇,我才彻底放松紧惕,又小心翼翼地取出小手电和书,美滋滋的看起来,差不多15分钟,便觉得头有些酸痛,本想躺着休息一会儿,谁知道一睁眼就到了第二天早上。

一大早,妈妈在我的被子里发现了手电筒和本应该在窗台上的书,念叨了几句,我在心里庆幸幸好我不是看的手机,要不然就完蛋了。

现在回想,还有些好玩,刺激呢!但当时那种紧张地、忐忑不安的滋味也真是不好受啊!

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